学会幽默迂回地批评上级
发布日期：2016-08-14浏览：1837
在《资治通鉴》中有这样一个故事：
宋太枏在臣子张思先面前说过大话：“因你这次为君为国做出如此重大贡献，我决 意让你官拜司徒。”
张思先左等右等总不见任命下来，可是又不好当面质询，这会让皇帝面子上不好 看，也可能此事就吹了。左思右想，只能幽默一下，来个皆大欢喜。
有一天，张思先故意骑一只奇瘦之马从太祖面前经过，并惊慌下马向皇帝请安。皇 帝问道“你这马K为何如此之痩?是不是你不好好喂它?”张思先答：“一天三斗太祖又问：“吃得这么多，为何还如此之瘦?”张答：“我答应给它一天三斗粮，可是我没 给它吃那么多。” 二人人笑不止。
太祖是个聪明人，马上有所顿悟。第二天，就下旨任命张思先为司徒长史。
《三国志》中也有一件有趣的事：
曹操的儿于曹植才华横溢，文思敏捷，很受曹操的宠爱。因此曹操便想废除长于曹 丕的W:子地位，而改立曹植为世子。这一天，曹操叫来谋士贾诩，屏退左右，向贾剧说 起白己打箅废丕立植之意，并问贾诩：“你说说你的看法。”
贾诩心中是不赞成改立世子的，可直截了当地否定曹操的心愿当然不行。贾诩听完 曹操的述说后，一直默默不语，也没有冋答曹操的询问。曹操见他半天不说话，便问 道：“和你说了半天，可你却不回答我的问题，这是为什么?”贾诩慢悠悠地回答说: “臣下在想一件事，因而未能及时冋答您的问题。”曹操乂问：“你在想什么事?”
贾诩沉思半响，回答道：“我在想裒绍、刘表父子的事呀!”袁绍和刘表都是东汉 末年称霸一方的豪强，袁绍因为非常喜欢小儿子裒尚，便让他代替了长子袁谭做T世 子。袁绍死后，袁尚、袁谭各树一帜，互相争斗，最后都被曹操一一灭掉刘表也很 喜欢小儿子刘琮，后来便废掉了长子刘琦，让刘琮做了继承人，最后也被曹操灭掉。贾 诩特意点出这两个废长立幼而最终又被曹操攻灭的人来，意在表明废长立幼终+可取， 非常巧妙地表达了自己的劝谏。
曹操听了贾诩的话，当然4上明白了其中的深意T哈哈一笑，从此再也不提改立世 子的事了。
匕级有失误不是不能批评，但一定要注意方式。英国大文豪毛姆在其名著{人性枷 锁》一书中说过一句亘古名言：“身居高位之人，即使请你批评指教，他所真正要的还 是赞美。”因为，这是人性所在。因此，为了达到同一目的，你要含蓄、幽默，要让人 感悟，而非刺痛，这样才能皆大欢喜。
管理学家认为：
批评的效益在什么时候都是与被批评者对你的信任成正比关系，否则将适得 其反。
当被批评者的不当行为可能重复发生且可能予以纠正时，才值得批评、才有批 评的价值和意义。
要选择批评的时机，要避免含混不清或类似讽刺的措辞，尤其能对其表现出 完全置身于外的态度
在批评过程中，要对事不对人，一切言词都要实事求是，要留有余地。不要把话说得太满，夸张是大忌。
宋太枏在臣子张思先面前说过大话：“因你这次为君为国做出如此重大贡献，我决 意让你官拜司徒。”
张思先左等右等总不见任命下来，可是又不好当面质询，这会让皇帝面子上不好 看，也可能此事就吹了。左思右想，只能幽默一下，来个皆大欢喜。
有一天，张思先故意骑一只奇瘦之马从太祖面前经过，并惊慌下马向皇帝请安。皇 帝问道“你这马K为何如此之痩?是不是你不好好喂它?”张思先答：“一天三斗太祖又问：“吃得这么多，为何还如此之瘦?”张答：“我答应给它一天三斗粮，可是我没 给它吃那么多。” 二人人笑不止。
太祖是个聪明人，马上有所顿悟。第二天，就下旨任命张思先为司徒长史。
《三国志》中也有一件有趣的事：
曹操的儿于曹植才华横溢，文思敏捷，很受曹操的宠爱。因此曹操便想废除长于曹 丕的W:子地位，而改立曹植为世子。这一天，曹操叫来谋士贾诩，屏退左右，向贾剧说 起白己打箅废丕立植之意，并问贾诩：“你说说你的看法。”
贾诩心中是不赞成改立世子的，可直截了当地否定曹操的心愿当然不行。贾诩听完 曹操的述说后，一直默默不语，也没有冋答曹操的询问。曹操见他半天不说话，便问 道：“和你说了半天，可你却不回答我的问题，这是为什么?”贾诩慢悠悠地回答说: “臣下在想一件事，因而未能及时冋答您的问题。”曹操乂问：“你在想什么事?”
贾诩沉思半响，回答道：“我在想裒绍、刘表父子的事呀!”袁绍和刘表都是东汉 末年称霸一方的豪强，袁绍因为非常喜欢小儿子裒尚，便让他代替了长子袁谭做T世 子。袁绍死后，袁尚、袁谭各树一帜，互相争斗，最后都被曹操一一灭掉刘表也很 喜欢小儿子刘琮，后来便废掉了长子刘琦，让刘琮做了继承人，最后也被曹操灭掉。贾 诩特意点出这两个废长立幼而最终又被曹操攻灭的人来，意在表明废长立幼终+可取， 非常巧妙地表达了自己的劝谏。
曹操听了贾诩的话，当然4上明白了其中的深意T哈哈一笑，从此再也不提改立世 子的事了。
匕级有失误不是不能批评，但一定要注意方式。英国大文豪毛姆在其名著{人性枷 锁》一书中说过一句亘古名言：“身居高位之人，即使请你批评指教，他所真正要的还 是赞美。”因为，这是人性所在。因此，为了达到同一目的，你要含蓄、幽默，要让人 感悟，而非刺痛，这样才能皆大欢喜。
管理学家认为：
批评的效益在什么时候都是与被批评者对你的信任成正比关系，否则将适得 其反。
当被批评者的不当行为可能重复发生且可能予以纠正时，才值得批评、才有批 评的价值和意义。
要选择批评的时机，要避免含混不清或类似讽刺的措辞，尤其能对其表现出 完全置身于外的态度
在批评过程中，要对事不对人，一切言词都要实事求是，要留有余地。不要把话说得太满，夸张是大忌。
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